LA GITA DELL'ESSERE E DELL'AVERE


GITA DELL'ESSERE E DELL'AVERE

  Per cominciare la 'gita dell'essere e dell'avere' mi sono alzato/a dalla sedia, mi sono avviato/a e poi sono andato/a fino alla porta, dopo ho aperto la porta e più tardi ho attraversato il corridoio dopodiché sono sceso/a per le scale/ ho sceso le scale, successivamente sono andato/ho camminato verso l'uscita e ho salutato ai bidelli.

  A questo punto, sono arrivato/a all'ingresso e sono uscito/a dalla scuola statale di lingue EOI Córdoba fino al cortile, poco dopo sono rientrato/a e sono salito/a per le scale. In seguito, ho attraversato il corridoio e sono tornato/a in aula. 

Insomma tutto sommato, ho praticato l'ausiliare essere e l'ausiliare avere al passato prossimo e non lo dimenticherò mai più ;)

Buono studio!!

COMPITI LIVELLO AVANZATO 2: ESSERE OPPURE AVERE?

Ciao a tutti/e!
I compiti per questo weekend sono i seguenti:
-studio della geografia italiana del triangolo industriale
-fotocopie essere/avere di 'Grammatica pratica'. Clicca qui
-ricapitolazione delle espressioni / dei proverbi con animali (es. una rondine non fa primavera) in contesto.

Buono studio!
Betta

INDOVINA: CHI SARÀ LA NOSTRA LETTRICE QUESTO CORSO?

a)      Ciao, mi chiamo Francesca, ho 30 anni e sono professoressa di inglese. So parlare il francese, l’inglese e lo spagnolo. Il mio colore preferito é il verde, la mia bevanda preferita é il vino rosso ed il mio piatto preferito é la paella, ma in generale mi piace molto qualsiasi piatto della la cucina spagnola. I miei Hobby sono vedere la televisione, leggere libri di letteratura, disegnare e...dormire!  Sono sposata e ho una figlia e sono una persona tranquilla, simpatica ed estroversa.

b)      Ciao,  mi chiamo Erika, sono italiana ma mia madre é tedesca. Conosco bene il tedesco e l’italiano ma so parlare anche l’inglese. Il mio colore preferito é il giallo, la mia bevanda preferita é la birra ed i miei piatti preferiti sono piatti della cucina orientale, soprattutto cinesi e giapponesi. Mi piace uscire con le amiche, fare lunghe passeggiate al parco o per la cittá e andare al cinema. Sono nubile. Sono molto timida e introversa, ma mi piace conoscere nuove persone e fare amicizia.


c)       Ciao, mi chiamo Ylenia, ho 22 anni, vivo a Napoli e sono una studentessa. Sto imparando lo spagnolo e il cinese all’universitá, ma conosco anche il francese e l’inglese. Sono fidanzata con un ragazzo spagnolo. Il mio colore preferito è l’azzurro, la mia bevanda preferita é il the al limone, e il mio piatto preferito sono i dolci. I miei hobby sono cantare, andare a ballare, disegnare e soprattutto viaggiare. Sono una persona semplice, estroversa e molto simpatica.

NA2_UNITÀ 1. ESAMI

Studio contrastivo_1. Data di consegna fine primo trimestre (20 dicembre 2016)

STUDIO CONTRASTIVO  I
“Sotto il tetto di cristallo: disuguaglianze”
Studio di riflessione contrastiva sul “tetto di cristallo” in Italia.
 (Compito di 150-200 parole massimo)
 Il primo studio contrastivo di questo corso 2016-17, è lo studio delle disuguaglianze tra l’uomo e la donna in  Italia allo scopo di facilitare la comprensione del fenomeno della segregazione  di genere.
 Mediante questo studio possiamo rimarcare il significato di nozioni appartenenti al linguaggio non sessista: pari opportunità, disuguaglianza, segregazione occupazionale, modello familiare asimmetrico, equità di genere, tasso di occupazione, ecc.
Inoltre, il cosidetto “tetto di cristallo” (glas ceiling) un’espressione usata per la prima volta nel 1986, quanto due reporter del “Wall Street Journal” l’hanno coniata per descrivere la barriera invisibile che impedisce alle donne di accedere ai posti di maggiore responsabilità, ruoli decisionali e di management malgrado la loro formazione. Peraltro con delle notevoli conseguenze in termini di dipendenza economica, di percezione di redditi da pensione più bassi e di conseguenza maggiore esposizione al rischio di povertà.
 I film scelti e destinati alla realizzazione dello studio contrastivo ricompongono diverse esperienze di disuguaglianza, riportandoci testimonianze e immagini di una pagina fondamentale della storia italiana:

2008, “Tutta la vita davanti” regista Paolo Virzì.

2004, “Moobing, mi piace lavorare” regista Francesca Comencini.


1999, “Pane e tulipani” regista Silvio Soldini.



BENVENUTI/E E BENTORNATI/E !!

Benvenuti/e e bentornati/e all'EOI di Córdoba!

Vi saluta la vostra insegnante Betta Montero ;) 

Inoltrerò su questo blog educativo i seguenti link d'informazione generale e particolare di ogni livello di ITALIANO: 

  ITALIANO NB2 (LIVELLO ELEMENTARE)
  Cliccate sopra_Presentazione generale (EOI Córdoba) 
  Presentazione del corso 2016-17
  Unità 0-1 (completa)


  ITALIANO AVANZATO 2 
  Cliccate sopra_Presentazione generale (EOI Córdoba)
  Presentazione del corso 2016-17

SALUTI A TUTTI/E!

Ciao a tutti/e!
Vi saluto e mi congedo per motivi lavorativi. Mi dispiace davvero non continuare con voi tutti/e, perché quest'anno 2016-17 non sarò purtroppo a Málaga. Non sono stata molto fortunata. Comunque mi potete scrivere per salutarci elisabettaitaliana@gmail.com
Spero che le vostre immatricolazioni di giugno oppure settembre, siano tutte a posto. Vi auguro un buon proseguimento fino il quinto anno d'Italiano!!

Statemi bene e fate i bravi con gli altri professori, mi raccommando ;)

Betta Montero

MATRÍCULA PARA ALUMNADO APROBADO EN JUNIO 2016

LINK: http://www.eoimalaga.com/

Tanto si has resultado admitido/a en el proceso de admisión, como si deseas continuar cursando tus estudios de idiomas en el próximo curso académico, deberás formalizar tu matrícula en la correspondiente Escuela Oficial de Idiomas (EOI). Si eres alumna/o de nuevo ingreso o si has aprobado en la convocatoria ordinaria de junio, deberás matricularte en el plazo de matrícula ordinario. Si has tenido que presentarte a las pruebas extraordinarias de septiembre, tendrás que formalizar tu matrícula en el plazo de matrícula extraordinario.

Para matricularte, deberás aportar la siguiente información:
  • Fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
  • Documentación que acredite, en su caso, que reúnes los requisitos académicos establecidos para el acceso a un nivel determinado (podrás incorporarte al curso que corresponda de las enseñanzas de idiomas si presentan uno de los títulos incluidos en la Relación de títulos equivalentes.
  • Justificación del abono de las tasas correspondientes o de su exención.